Bir annenin memnunluğu… 4 yıldır konuşamayan Rüzgar 4 ayda konuşmaya başladı
KOCAELİ – Kocaeli‘de warkany sendromu tanısı konulan ve 4 yaşına kadar konuşamayan Rüzgar Ali, aldığı özel eğitimle 4 ayda konuşmaya başladı. Oğlunun kısa süredeki gelişimi karşısında büyük sevinç yaşayan annesi, “Ben ne vakit ‘anne’ diyecek diye beklerken, Dua ediyordum. ‘Anne’ demeye başladı, en hoşu buydu” diyerek memnunluğunu lisana getirdi.
Kocaeli’de yaşayan Şüheda ve Kaan Öcal çiftinin iki çocuğundan birisi olan 4 yaşındaki Rüzgar Ali, yaşadığı konuşamama ve emsal sorunlar niçini ile ailesi tarafınca hastaneye gdolayıldü. Hastanede yapılan testler sonucuna Rüzgar Ali’ye, warkany sendromu tanısı konuldu. Sendrom niçini ile Rüzgar Ali’nin konuşmada kuvvetlik yaşayacağı ve özel eğitim alması gerektiğini öğrenen anne Şüheda Öcal, oğlunun güzel bir özel eğitim alması için araştırma yapmaya başladı. Kocaeli’nin Başiskele ilçesinde bulunan Atlantis Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde benzeri sorunlar yaşayan biroldukca çocuğun sıhhatine kavuştuğunu öğrenen anne Şüheda Öcal, teşhisin konuşmasının akabinde hastaniçin çıkarak merkezin yolunu tuttu. Merkezde duyu terapisi, oyun terapisi, ferdî eğitim almaya başlayan Rüzgar Ali, 4 ayda konuşmaya ve yaşadığı sorunları aşmaya başladı. Oğlundan duyduğu ‘anne’ sözü karşısında büyük sevinç yaşadığını söyleyen Şüheda Öcal, Rüzgar Ali’nin aldığı eğitim ile kısa müddette büyük bir gelişim gösterdiğini söylemiş oldu.
“Yürümeyince ben annelik hissi ile bir sorun olduğunu düşündüm”
Rüzgar Ali’nin 1,5 yaşındayken yaşadığı sorunları fark ettiklerini belirten anne Öcal, “Rüzgar Ali, geç yürümeye başladı. 1,5 yaşını geçmişti, yürümeyince ben bundan annelik hissi ile bir sorun olduğunu düşündüm. daha sonra ben niye bu çocuk geç yürüdü diye düşünerek doktora götürdüm. Birkaç söz çıkartıyordu lakin yaşıtlarına göre geriden geliyordu. O yüzden doktora götürmeye karar verdim. Beyin MR’ydı, böbrekleriydi derken neredeyse ‘check up’ı çekildi. sonuçları pak çıktı. sonrasındasında İstanbul’da bir hastaneye götürdüm. Orada da analizler yapıldı, pak çıktı. En son gen testi istedim. Gen testinde ‘y’ kromozomunun 10 tanesi hasarlı çalıştığı teşhis edildi. yavaşça warkany sendromu tanısı konuldu. Genlerden gelen bir hastalıkmış” dedi.
“Hastaniçin çıkıp çabucak buraya geldim”
Oğlunun kısa süredeki gelişimi karşısında büyük memnunluk yaşadıklarını belirten Şüheda Öcal, benzeri sorunları yaşayan çocukların ailelerine seslenerek, “Çocuğum için ne yapabilirim diye düşünüyordum. Özel eğitim alması gerekiyordu. O biçimde araştırmaya başladım ve daha sonra en güzelinin burası olduğunu gördüm. Gelip yüz yüze görüşmek istedim. Hastaniçin çıkıp çabucak buraya geldim. 4 ay ortasında oğlum tesirlerini görmeye başladı. Ayrıyeten kreşe de gidiyordu. Ancak burada 4 ay içerisinde ilerlemeye başladık. En hoşu de ben ne vakit anne diyecek diye beklerken, dua ediyordum. Anne demeye başladı, en hoşu buydu. Bu bizim evladımız. Rahatsız da olabilir. Engelli de olabilir. Ancak çocuğumuzun bir an evvelden tedavisini yaptırmak zorundayız. Yaptırmayan anne ve babalar ileride pişmanlık duyacaklar. Çocuklarına bakıp üzülmektense ne kadar erken o kadar yeterli. Yeterli ki ben erken başladım. Âlâ ki bir yaşından daha sonra koşturmaya başladım. Ne kadar geç başlasaydım o kadar güç olacaktı. 4 ayda inanılmaz düzeyde ilerleme kat ettik” diye konuştu.
“Çok hoş gelişmeler elde ettik”
Rüzgar Ali’nin eğitim süreci ile ilgili bilgi veren okul öncesi öğretmeni Ayşe Tavşancı, “Kurumumuzda verdiğimiz eğitimler çerçevesinde, Rüzgar Ali’nin ferdi derslerde motor maharetlerini, konuşma marifetlerini, duyu bütünleme terapisinde duyusal hassasiyetleri ve el kaslarını daha uygun kullanma marifetini, oyun terapisinde oyun kurma etkileşim kurabilme ve aktiflik sürecinin uzatılması desteklendi. Bu eğitimler kararında da Rüzgar Ali’de epeyce hoş gelişmeler kaydetti. Şu an kendisini rahat bir biçimde tabir edebiliyor, sözleri manalı bir biçimde çıkartabiliyor, isteklerini söz edebiliyor, sözleri daha anlaşılır durumda. Duyusal hassasiyetleri azaldığı için odaklanma mühleti daha düzgün. Hoş odaklanabiliyor ve dikkat müddeti de arttı. El kaslarını hoş bir biçimde kullanabiliyor. Oyun terapisi yardımıyla oyunlara artık daha faal bir biçimde katılabiliyor. Bu gelişmeler yardımıyla de Rüzgar’ı epeyce taraflı destekledik. Şu an çok hoş bir durumda. Çalışmalarımız da epey taraflı bir biçimde devam ediyor. Rüzgar Ali’nin eğitimi yardımıyla biz, çocuklarımızı fazlaca istikametli bir biçimde desteklediğimiz vakit gelişimde epey hoş gelişmeler elde ettiğimizi fark ettik. Konuşmaya başladı fakat bırakmıyoruz. Rüzgar Ali’nin gereksinim duyduğu maharetlerde eğitimlerimizi devam ettireceğiz” halinde konuştu.
KOCAELİ – Kocaeli‘de warkany sendromu tanısı konulan ve 4 yaşına kadar konuşamayan Rüzgar Ali, aldığı özel eğitimle 4 ayda konuşmaya başladı. Oğlunun kısa süredeki gelişimi karşısında büyük sevinç yaşayan annesi, “Ben ne vakit ‘anne’ diyecek diye beklerken, Dua ediyordum. ‘Anne’ demeye başladı, en hoşu buydu” diyerek memnunluğunu lisana getirdi.
Kocaeli’de yaşayan Şüheda ve Kaan Öcal çiftinin iki çocuğundan birisi olan 4 yaşındaki Rüzgar Ali, yaşadığı konuşamama ve emsal sorunlar niçini ile ailesi tarafınca hastaneye gdolayıldü. Hastanede yapılan testler sonucuna Rüzgar Ali’ye, warkany sendromu tanısı konuldu. Sendrom niçini ile Rüzgar Ali’nin konuşmada kuvvetlik yaşayacağı ve özel eğitim alması gerektiğini öğrenen anne Şüheda Öcal, oğlunun güzel bir özel eğitim alması için araştırma yapmaya başladı. Kocaeli’nin Başiskele ilçesinde bulunan Atlantis Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde benzeri sorunlar yaşayan biroldukca çocuğun sıhhatine kavuştuğunu öğrenen anne Şüheda Öcal, teşhisin konuşmasının akabinde hastaniçin çıkarak merkezin yolunu tuttu. Merkezde duyu terapisi, oyun terapisi, ferdî eğitim almaya başlayan Rüzgar Ali, 4 ayda konuşmaya ve yaşadığı sorunları aşmaya başladı. Oğlundan duyduğu ‘anne’ sözü karşısında büyük sevinç yaşadığını söyleyen Şüheda Öcal, Rüzgar Ali’nin aldığı eğitim ile kısa müddette büyük bir gelişim gösterdiğini söylemiş oldu.
“Yürümeyince ben annelik hissi ile bir sorun olduğunu düşündüm”
Rüzgar Ali’nin 1,5 yaşındayken yaşadığı sorunları fark ettiklerini belirten anne Öcal, “Rüzgar Ali, geç yürümeye başladı. 1,5 yaşını geçmişti, yürümeyince ben bundan annelik hissi ile bir sorun olduğunu düşündüm. daha sonra ben niye bu çocuk geç yürüdü diye düşünerek doktora götürdüm. Birkaç söz çıkartıyordu lakin yaşıtlarına göre geriden geliyordu. O yüzden doktora götürmeye karar verdim. Beyin MR’ydı, böbrekleriydi derken neredeyse ‘check up’ı çekildi. sonuçları pak çıktı. sonrasındasında İstanbul’da bir hastaneye götürdüm. Orada da analizler yapıldı, pak çıktı. En son gen testi istedim. Gen testinde ‘y’ kromozomunun 10 tanesi hasarlı çalıştığı teşhis edildi. yavaşça warkany sendromu tanısı konuldu. Genlerden gelen bir hastalıkmış” dedi.
“Hastaniçin çıkıp çabucak buraya geldim”
Oğlunun kısa süredeki gelişimi karşısında büyük memnunluk yaşadıklarını belirten Şüheda Öcal, benzeri sorunları yaşayan çocukların ailelerine seslenerek, “Çocuğum için ne yapabilirim diye düşünüyordum. Özel eğitim alması gerekiyordu. O biçimde araştırmaya başladım ve daha sonra en güzelinin burası olduğunu gördüm. Gelip yüz yüze görüşmek istedim. Hastaniçin çıkıp çabucak buraya geldim. 4 ay ortasında oğlum tesirlerini görmeye başladı. Ayrıyeten kreşe de gidiyordu. Ancak burada 4 ay içerisinde ilerlemeye başladık. En hoşu de ben ne vakit anne diyecek diye beklerken, dua ediyordum. Anne demeye başladı, en hoşu buydu. Bu bizim evladımız. Rahatsız da olabilir. Engelli de olabilir. Ancak çocuğumuzun bir an evvelden tedavisini yaptırmak zorundayız. Yaptırmayan anne ve babalar ileride pişmanlık duyacaklar. Çocuklarına bakıp üzülmektense ne kadar erken o kadar yeterli. Yeterli ki ben erken başladım. Âlâ ki bir yaşından daha sonra koşturmaya başladım. Ne kadar geç başlasaydım o kadar güç olacaktı. 4 ayda inanılmaz düzeyde ilerleme kat ettik” diye konuştu.
“Çok hoş gelişmeler elde ettik”
Rüzgar Ali’nin eğitim süreci ile ilgili bilgi veren okul öncesi öğretmeni Ayşe Tavşancı, “Kurumumuzda verdiğimiz eğitimler çerçevesinde, Rüzgar Ali’nin ferdi derslerde motor maharetlerini, konuşma marifetlerini, duyu bütünleme terapisinde duyusal hassasiyetleri ve el kaslarını daha uygun kullanma marifetini, oyun terapisinde oyun kurma etkileşim kurabilme ve aktiflik sürecinin uzatılması desteklendi. Bu eğitimler kararında da Rüzgar Ali’de epeyce hoş gelişmeler kaydetti. Şu an kendisini rahat bir biçimde tabir edebiliyor, sözleri manalı bir biçimde çıkartabiliyor, isteklerini söz edebiliyor, sözleri daha anlaşılır durumda. Duyusal hassasiyetleri azaldığı için odaklanma mühleti daha düzgün. Hoş odaklanabiliyor ve dikkat müddeti de arttı. El kaslarını hoş bir biçimde kullanabiliyor. Oyun terapisi yardımıyla oyunlara artık daha faal bir biçimde katılabiliyor. Bu gelişmeler yardımıyla de Rüzgar’ı epeyce taraflı destekledik. Şu an çok hoş bir durumda. Çalışmalarımız da epey taraflı bir biçimde devam ediyor. Rüzgar Ali’nin eğitimi yardımıyla biz, çocuklarımızı fazlaca istikametli bir biçimde desteklediğimiz vakit gelişimde epey hoş gelişmeler elde ettiğimizi fark ettik. Konuşmaya başladı fakat bırakmıyoruz. Rüzgar Ali’nin gereksinim duyduğu maharetlerde eğitimlerimizi devam ettireceğiz” halinde konuştu.