Kağıthane’de düzenlenen Aile Atölyeleri seminerinde vatandaşlara 24 farklı branşta eğitim verildi. Seminerde konuşan Dr. Pınar Karadeniz, “Ailelerin pandemi devrindeki korkuları çocukların eğitimini olumsuz etkileyebilir” dedi.
Çocuk Sıhhati ve Hastalıkları Uzmanı Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Çocuklar okulların açılmasıyla bir arada toplumsallaşma sürecine girdiler. Lakin ailelerin önemli bir biçimde korku seviyeleri arttı. Bu derdin niçini belirsizlik. Pandemi ne vakit bitecek, çocuğuma bulaşır mı, nasıl tedbirler alabiliriz gibi biroldukça bilinmeyen soru var. Yanıtlarda tam manasıyla bilinmiyor. Ailelerin telaşları çocuklara yansıyabilir. Çocukların rutin denetimleri yapılıyorsa, kronik hastalığı ile nörolojik zahmeti yoksa okula gitme yaşı uygunsa ve yaşıtlarıyla tıpkı ortamdaysa çocuklar okula hazırdır. Pandemi periyodunda sıhhat denetimlerine sistemli olarak gidilmediyse kesinlikle sıhhat denetimine gidilmesi gerekir. Her okul vaktinde göz ile işitme denetimi, kan analizi, d vitamini ve olağan fizik muayenelerinin yapılması gerekiyor. Pandemi periyodunda obezite ve ekran bağımlılığı hayli fazla arttı. Hareketsizliğe bağlı omurga bozuklukları önemli oranda arttı” diye konuştu.
“OKUL TIPKI VAKİTTE ÇOCUKLARIN TOPLUMSALLAŞTIĞI YERDİR”
Okulun yalnızca eğitim ve öğretimin görüldüğü bir yer olmadığını söyleyen Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Okul bununla birlikte çocukların toplumsallaştığı alandır. Aileler çocuklara pandemi tedbirlerini anlatsınlar. Her yaşlarındaki çocuk anlatılanı rahatlıkla anlayacaktır. Çocuklar yetişkinlerden daha düzgün maske kullanıyorlar. Ebeveyn olarak mümkün pek korkuyu azaltmaya çalışalım. Çocuklar kaç yaşında olursa olsun ne verirsek onu alırlar. Aileler çocuklarına ortasında bulunduğumuz durumu anlattıktan daha sonra rutin hayatlarına devam etmelidirler” halinde konuştu.
Ailelerin çok tasa durumundan etkilenen çocukların derslerine odaklanamayacağını anlatan Karadeniz kelamlarını şu biçimde noktaladı:
“Bu durum eğitim durumunu sekteye uğratabilir. Çocuklar arkadaşlarıyla olan bağlarında problemler yaşayabilirler. Aileler bu süreci denetimli bir biçimde ilerletmeliler. Ceza yoluyla değil bağlantı kurarak anlatmalılar. Öğretmenleri çocukların okul ortasındaki ebeveynleri olarak nazaranbiliriz. Öğretmenin davranışları çocuklar için fazlaca değerlidir. Öğretmenler çocuklarla gerçek teknikle bağlantı kurmaları gerekiyor.”
Kaynak: Demirören Haber Ajansı
Çocuk Sıhhati ve Hastalıkları Uzmanı Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Çocuklar okulların açılmasıyla bir arada toplumsallaşma sürecine girdiler. Lakin ailelerin önemli bir biçimde korku seviyeleri arttı. Bu derdin niçini belirsizlik. Pandemi ne vakit bitecek, çocuğuma bulaşır mı, nasıl tedbirler alabiliriz gibi biroldukça bilinmeyen soru var. Yanıtlarda tam manasıyla bilinmiyor. Ailelerin telaşları çocuklara yansıyabilir. Çocukların rutin denetimleri yapılıyorsa, kronik hastalığı ile nörolojik zahmeti yoksa okula gitme yaşı uygunsa ve yaşıtlarıyla tıpkı ortamdaysa çocuklar okula hazırdır. Pandemi periyodunda sıhhat denetimlerine sistemli olarak gidilmediyse kesinlikle sıhhat denetimine gidilmesi gerekir. Her okul vaktinde göz ile işitme denetimi, kan analizi, d vitamini ve olağan fizik muayenelerinin yapılması gerekiyor. Pandemi periyodunda obezite ve ekran bağımlılığı hayli fazla arttı. Hareketsizliğe bağlı omurga bozuklukları önemli oranda arttı” diye konuştu.
“OKUL TIPKI VAKİTTE ÇOCUKLARIN TOPLUMSALLAŞTIĞI YERDİR”
Okulun yalnızca eğitim ve öğretimin görüldüğü bir yer olmadığını söyleyen Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Okul bununla birlikte çocukların toplumsallaştığı alandır. Aileler çocuklara pandemi tedbirlerini anlatsınlar. Her yaşlarındaki çocuk anlatılanı rahatlıkla anlayacaktır. Çocuklar yetişkinlerden daha düzgün maske kullanıyorlar. Ebeveyn olarak mümkün pek korkuyu azaltmaya çalışalım. Çocuklar kaç yaşında olursa olsun ne verirsek onu alırlar. Aileler çocuklarına ortasında bulunduğumuz durumu anlattıktan daha sonra rutin hayatlarına devam etmelidirler” halinde konuştu.
Ailelerin çok tasa durumundan etkilenen çocukların derslerine odaklanamayacağını anlatan Karadeniz kelamlarını şu biçimde noktaladı:
“Bu durum eğitim durumunu sekteye uğratabilir. Çocuklar arkadaşlarıyla olan bağlarında problemler yaşayabilirler. Aileler bu süreci denetimli bir biçimde ilerletmeliler. Ceza yoluyla değil bağlantı kurarak anlatmalılar. Öğretmenleri çocukların okul ortasındaki ebeveynleri olarak nazaranbiliriz. Öğretmenin davranışları çocuklar için fazlaca değerlidir. Öğretmenler çocuklarla gerçek teknikle bağlantı kurmaları gerekiyor.”
Kaynak: Demirören Haber Ajansı